「永續經營的資訊政策」 宣言, 大學簽不簽?

一﹑ 考量因素

1. 學校要不要永久經營? 檔案要不要永久保存?
2. 支持國際標準, 或支持特定廠商? (十八國與八個地方政府採用 odf)
3. 支持國家標準, 或支持特定廠商? (cns15251)
4. 支持社會需求, 或支持特定廠商? (聯經數位﹑ 慈濟﹑ 中鴻﹑ 宜蘭﹑ 中小學﹑ ...)
5. 與媒體/輿論為友, 或與媒體/輿論為敵? (持續的議題)
6. 與網路趨勢為友, 或與網路趨勢為敵? (注意力經濟 vs 微軟潰堤)

二﹑ 影響深遠的公共議題, 應投票統計

「下一次辦公軟體升級, 學校將同時安裝多套軟體。 每一套皆可開啟亦可產生 doc﹑ odt﹑ docx 等檔案格式; 但每一套軟體推薦用戶存檔的格式各不相同。 在使用者未指定軟體時, 您認為學校應預設以那一套開啟檔案? A. 推薦 doc 的軟體 B. 推薦 odt 的軟體 C. 推薦 docx 的軟體。」

投票前, 給予師生充分的資訊, 解釋各檔案格式的優缺點。 投票時, 師生分別統計, 資訊學院與其他學院分別統計。 不論學校最後做出什麼決定, 這樣的統計都很具歷史意義也很具新聞性。

三﹑ 溫和不躁進的戒毒方式

1. 安裝多套 office; 預設以跨作業平臺的 OO.o (或其他任何支援 cns15251 的跨作業平臺辦公軟體) 開啟; 逐步改以 odf 存檔及散佈
2. 安裝多套瀏覽器; 鼓勵使用 多種 跨作業平臺的瀏覽器; 逐步更改自殘的網頁
3. 製作並張貼 DRM 侵犯消費者權益的海報
4. 追蹤並簡譯數位科技相關的人權﹑ 隱私等問題, 並積極宣導
5. 每一場智財研習, 請校內熱心 「創用 CC」 的老師分攤一半鐘點的演講內容
6. 將政策上網

允許不同, 才是相容: 不是要從微軟的獨裁, 走向單一自由軟體的獨裁。 大學需要鼓勵多元文化﹑ 鼓勵獨立思考﹑ 鼓勵 (符合個人需求的) 有意識選擇。