例: 圖/文/聲的創作共享

1. 知性類: Wikipedia, Tree of Life, Gutenberg (含 有聲書 和 樂譜), OpenMedSpel, ...
2. 工具類: Open Clip Art, 自由軟體基金會, ...
3. 消遣類: Jamendo 音樂分享, YouTube, google video (含教育短片), AnimeMusicVideos, Freesound (含鳥聲)
4. 搜尋方法一: 例如要找音樂, 可用 "creative commons music" 但比較不精準
5. 搜尋方法二: cc 搜尋引擎: google advanced search 的 "user rights" 欄位, 或 yahoo Creative Commons Search
6. 最簡單: 直接前往 Creative Commons 的搜尋首頁

例: 地圖的共創共享

1. Wikimapia: Let's describe the world
2. Health Map
3. Housing Maps
4. Live Helsinki Transit
5. US Election Donars
6. Chicago Crime
7. 更多例子詳見 GoogleMapsMania; google 的貢獻不在於發明以上一切, 而在於邀請眾人共同發明。

8. OpenStreetMap

例: 創意與點子共創共享

1. WhyNot.net : 有等級的煞車燈, 客機售空照, 電梯的解除鈕, ...
2. Halfbakery : 警報密碼, 可固化液態路障, ...
3. global:ideas:bank : fruit tree planting foundation, 種樹比賽, ...
4. ShouldExist : (老祖宗, 已關站)
5. idea a day: 終生地址, 負分投票, 掃描點字機,
6. OpenIdeo: 共同設計, 解決世界的問題

例: 教育軟體共創共享

1. 數學: drgeo, gnuplot, octave, maxima, ...
2. 自然: kalzium, ghemical, celestia, ...
3. 美術音樂: inkscape, rosegarden, ...
4. 幼教: gcompris, tuxpaint, tuxmath, ...
5. 建議下載 OSSACC 的 ezgo 6 或花蓮縣網的 otg linux 或 OFSET 的 freeduc-science
6. One Laptop Per Child: 商業機會還是教育機會?

請用軟體名稱加 "講義" 或 "tutorial" 搜尋; 或用專屬軟體名稱加 open source 搜尋

MS Office vs 學科教育: 何者重要?

例: 教育用自由軟體中文資訊的共創共享

1. Wekey-Wiki 分享使用心得與建議
2. Tryneeds 一起翻譯軟體

例: 產品設計的共創共享

OpenTTT 整理的清單 -- 讓我們共同設計:

1. 汽車 c,mm,n, OSCar
2. 3D 印表機 Fab@Home, RepRap
3. 電路 Free Model Foundry; Open Cores
4. 任何玩具 Make Magazine (雜誌)
5. RFID 週邊工具 RFID Guardian, OpenPCD, OpenMRTD
6. 義肢 Open Prosthetics, 藥方 Collab. Drug, 建築 Open Arch. Network
7. ...

例: 學術作品的共創共享

1. 搜尋 「學科名稱」 + 「lecture notes」
   或 「技術名稱」 + 「tutorial」 (或「howto」)
2. Public Library of Science
3. Directory of Open Access Journals

其他共創共享

1. 書籤: funP 推推王 黑米書籤, digg, StumbleUpon, del.icio.us
2. 翻譯外國部落格: Global Voices Online (中文版)

即便只是提供 tags, 也是在貢獻 & 共享資訊

還數學家一個公道!

1. 發明數學定理需要極高的創意
2. 讓我們用 「尺規財產權」 制度保護數學創意!
3. 每查一次三角函數表或用一次高斯消去法就繳一元
4. 「數學產業」 再創經濟奇蹟!

後果?

問題: 對建築/化工/電子/...等等產業的影響? 「數學」產業? 數學能力好的人, 要從事什麼工作?

1. 用到數學的產業, 成本極高
2. 發明定理比使用定理更有經濟價值
3. 數學人力被吸引到「數學產業」
4. 數學人將想盡辦法讓定理看起來有用
5. 法律人力也被吸引到「數學產業」

自由數學「產業」?

1. 有一群人跳出來說: 「用我們的自由數學定理, 您不必繳版稅!」
2. 國科會說: 「讓我們推動自由數學產業!」
3. My-Crow-Saw-Food 說: 「自由數學傷害數學產業!」
4. 數學人權貴說: 「自由數學的真正價值在使用, 而不在創作」
5. 聰明人不說, 直接把自由數學拿到 非數學產業 去 販賣 使用

詳見 自由火焰的經濟價值 (寓言)、 尺規文明 (寓言)、 及 "The Cathedral and the Bazaar" 書中 一章 談論的 販售價值 (sale value) vs. 使用價值 (use value)