資訊科技與社會 [103下 中興大學通識課]

課程簡介

*** 請注意!! 這個網頁的課已經結束。 新學期的課在: 104 學年度上學期的網頁***
給新學期打算選課的同學: 請先參考以下資料再決定是否選修本課程。

  1. 學期成績分佈圖 學期成績分佈圖
  2. 小考題目: A、 B、 C、 D
  3. 102下的期中報告成績及評語。

以下是過期的舊資料。







網路現象地圖

資訊大廠推出的科技產品， 都是在服務消費者嗎? 智慧財產制度可以鼓勵創新與發明嗎? 本課程挑戰主流思考模式， 改從社會/文化/創新的角度， 以及消費者的觀點， 來檢視數位科技與網際網路， 並且得到很不一樣的答案。 大廠透過 「計畫性報廢」 刺激消費， 如何造成 「電子廢棄物」 的環境危機? 微軟如何挾持電腦廠商， 讓硬體提早垃圾化? 「保護智慧財產」 如何被美國政府與跨國資訊企業當成入侵消費電腦、 控管網路的藉口? 蘋果電腦的生產線上， 如何發展出 「美麗新世界」 的反烏托邦文化? 又如何管制消費者的言論? 美國國安局 (NSA) 等情治機構如何在微軟 Windows 植入後門? 蘋果電腦為什麼有好長一段時間拒絕修補 iTunes 漏洞， 讓使用者曝露於 FinFisher 竊聽軟體的風險之中? 本課程期待透過這些真實案例來提升學生的消費權利意識、 提醒網路隱私與言論自由的重要性。

另一方面， 網路出現之後， 資訊複製成本趨近於零， 資訊不再是稀有財； 人的注意力才是。 注意力經濟、 長尾理論、 自由軟體與自由文化、 大眾瘋狂在社交媒體上無償分享資訊、 ... 等等網路現象都證明了 「智慧， 不是財產； 智慧， 是廣告看板」 的現實。 共創共享的自由文化將有助於提升社會整體福祉； 社交網站有助於爭取人權及言論自由、 促成政府透明化/社會自由民主化。 本課程也介紹許多被主流媒體及主流資訊教育所忽略的 「群眾募資」、 「群眾外包」 等等網路新趨勢， 說明在資訊自由流通的新型態社會架構下， 資訊科技可能更有機會替人類社會帶來豐沛富足。

詳細的議題內容請見 十八週課程大綱/主題列表

評分方式

學期成績計算方式:

  1. 填充與解釋名詞小考四至六次約佔80%
  2. 學期專題報告約佔20%
  3. (加分) 課堂參與 (點名/意見調查/提問/回答) 及線上討論約佔 10%
  4. 期末考後, 所有同學的學期成績均以同一固定公式計算。 公式將與學期成績同時公佈。

關於成績:

  1. 考試作弊者死當或照校規處理， 二選一， 沒有商量餘地。
  2. 請假一律必須事先請。 未事先請假而缺考者, 一律以零分計算。 (可以手機通知同學， 請口頭代為請假。) 獨自修課者特別注意!
  3. 小考考卷發還時, 建議手機拍照存證以保障自己權益; 下次簽到時, 請注意成績登錄是否正確。
  4. 期末不接受求情改成績。 求情者學期成績不會變高變低; 但求情內容會被公告在網頁上。

其他注意事項

  1. 請自備空白隨身碟 (至少 8G) 第一至第三週繳交者, 助教幫你製作 「百毒不侵救命碟」。 注意: 所有資料會被清空!
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通識:中興Y1308
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 		 媒體識讀
通識:中興Y1308
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